La scuola e le organizzazioni pubbliche o private ed anche le istituzioni manifestano principalmente una mentalità di tipo analitico e pertanto inibiscono nei dipendenti o studenti lo sviluppo della mente capace di sintesi. La mente analitica aiuta a misurare, ordinare e formare il mondo materiale ma rimane vincolata alle esigente di base o meno evolute dell’essere umano. La scuola solitamente tende a soffocare lo sviluppo di idee originali provenienti dalla mente sintetica dei giovani o dei docenti. La scuola predispone le persone a gestire la burocrazia ma con una capacità ridotta di affrontare e superare i problemi professionali, sociali e relazionali o di favorire l’evoluzione sana della società. La formazione universitaria solitamente lascia la mente degli studenti arida e quindi incapace di integrare la creatività, l’umanità, la sapienza e la saggezza nonché le idee originali in futuri ruoli dirigenziali o di responsabilità sul lavoro e nell’ambito sociale e relazionale.
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